http://univ.jannde.ml/handle/123456789/521 2026-07-06T17:55:35Z 2026-07-06T17:55:35Z OUMAR TRAORE http://univ.jannde.ml/handle/123456789/548 2024-09-19T11:25:01Z 2019-12-01T00:00:00Z

LE DÉFI DE LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION AU MALI : LA PERCEPTION DES ENSEIGNANTS SUR LES PERFORMANCES DES ÉLÈVES EN MATHÉMATIQUES AU FONDAMENTAL 1 ET LES STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE OUMAR TRAORE Sur la base de résultats d’évaluations, les acteurs du système éducatif malien sont unanimes sur le fait que la qualité de l’éducation est, de nos jours, problématique, c’est-à-dire non satisfaisante dans un contexte de mondialisation. Cette situation est d’autant plus grave que les constats se font par rapport aux disciplines de base, telles que la lecture et les mathématiques, dont le processus enseignement-apprentissage est peu abordé dans les recherches. Parmi les facteurs essentiels qui expliquent le manque d’efficacité du système éducatif, il y a ceux qui sont liés à la qualité de la formation de l’enseignant. Cet article porte donc sur le déterminant ‘’enseignant’’ dans la quête de la qualité de l’enseignement- apprentissage des mathématiques au Fondamental 1 au Mali. Pour les besoins de triangulation, nous avons procédé à une multiplication des sources d’informations au travers d’un questionnaire écrit dont les données ont été complétées par celles issues des entretiens semi-directifs. L’analyse de la perception des enseignants sur les facteurs explicatifs des faibles performances des élèves en mathématiques, en lien avec les pratiques, pédagogiques, a révélé un fort besoin de formation de ces derniers en ressources stratégiques métacognitives qui sont, aujourd’hui, reconnues pour leur efficacité dans l’enseignement-apprentissage des disciplines scolaires au niveau fondamental.

2019-12-01T00:00:00Z MINISTÈRE DE LA PROMOTION DE LA FEMME, DE L’ENFANT ET DE LA FAMILLE http://univ.jannde.ml/handle/123456789/542 2024-09-19T11:15:16Z 2011-01-01T00:00:00Z

Politique Nationale Genre du Mali (PNG-Mali) MINISTÈRE DE LA PROMOTION DE LA FEMME, DE L’ENFANT ET DE LA FAMILLE Ce document de Politique Nationale Genre du Mali (PNG-Mali) est le résultat d’un vaste processus de consultations régionale et sectorielle qui a été conduit dans toutes les régions du Mali au cours du premier semestre 2009. Le premier chapitre dresse l’état des lieux de la situation des inégalités entre les femmes et les hommes et présente une analyse des politiques nationales et sectorielles en vigueur sous l’angle de la prise en compte de l’égalité. Une analyse du cadre institutionnel actuel de promotion de la femme vient compléter ce chapitre. Il est à noter que l’état des lieux a été établi à partir des données et des études existantes au Mali et n’a donc pas fait l’objet de nouvelles enquêtes ou recherches. Le deuxième chapitre présente le cadre stratégique de la Politique Nationale Genre du Mali. Ce cadre comprend les éléments fondamentaux de la politique à savoir la vision, l’approche, les principes directeurs, les orientations stratégiques, les axes d’intervention et les objectifs. Ce cadre englobe tout le référentiel qui servira à guider les plans et programmes qui découleront de la politique et qui concrétiseront sa mise en œuvre. Le troisième chapitre est consacré au cadre institutionnel envisagé pour assurer la mise en œuvre effective de la politique sur la base d’une responsabilité partagée entre l’État et ses partenaires et d’une obligation de résultats.

2011-01-01T00:00:00Z