• Le métalangage : quelle place dans le travail sur le texte procédural en classe bilingue songhay-français ? 

  NOUNTA, Zakaria (COLDOC213, 2013)

  Capacités communicatives des élèves, ce qui leur permet de se créer une identité d’acteurs au sein de leur communauté. Une place importante est ainsi accordée aux activités métalinguistiques, à travers notamment le travail ...

• Understanding the Phonological Processes at Work in Language Contact Situations: the Case of Songhay-French Code-Switching 

  MINKAILOU, Mohamed; ABDOULAYE, Ibrahima (International Journal of English Language Litterature in Humanities, 2018)

  Several studies have been conducted about language change and the phonological processes that are involved. But few (if any) have dealt with phonological processes in a codeswitching context. Some research on Songhay-French ...

• Understanding the Nature of Code-Switching and Code-Mixing of Songhay Speakers of French 

  MINKAILOU, Mohamed; ABDOULAYE, Ibrahima (Global journal of Human-social science: G Linguistics & Education, 2019)

  The present paper is a descriptive study on the nature of the types of code-switching and code-mixing found among Songhay speakers of French. It aims at identifying and describing the structural nature of the instances of ...

• Traditional personal names: an investigation into Songhay anthroponomastics 

  MINKAILOU, Mohamed; ABDOULAYE, Ibrahima (American Journal of Humanities and Social Sciences Research (AJHSSR), 2020)

  Human beings have always been characterized by their names, naming ability and practices. Names are created and shaped by sociocultural values and serve to give an identity to their bearers. They tell about the place and ...

• Investigation into Bamanankan-French Code Switching among University Students in Bamako 

  MINKAILOU, Mohamed; ABDOULAYE, Ibrahima (International Journal of English Language Litterature in Humanities, 2016-08)

  One important manifestation of language contact is code-switching. That involves the alternation of two languages in the course of a single conversation. At university in Bamako, alternation between French, the basic ...

• Investigating Fulfulde-French Code-Switching among Fulani University Students in Bamako 

  MINKAILOU, Mohamed; ABDOULAYE, Ibrahima (International Journal of English Language Litterature in Humanities, 2018-10)

  Code-switching is a language contact phenomenon claimed to be the most prevalent and commonest mode of interaction among bilingual speakers. Mali is a country composed of different ethnic groups and each group speak their ...

• Attitudes towards the use of soŋay as a language of education in gao (northern mali) 

  MINKAILOU, Mohamed (International Journal of English Language Litterature in Humanities, 2017-05)

  Experimentation of the mother tongues as media of education started in Mali in 1979. In 1994, mother-tongue based education started to be generalised to all the Malian public schools. But, how do key school stakeholders ...

• A Study of the Attitudes of Minianka towards the Use of Mamara Language in Bamako 

  MINKAILOU, Mohamed (Revue malienne de Langues et de Littératures, 2017-12)

  Mali is populated by several ethnic groups that often speak different languages. Speakers of those languages generally have attitudes towards either their own languages or the languages of others. The attitudes that may ...

• Le transfert de l’écrit en contexte d’enseignement bilingue au Mali 

  CISSE, N'do (Recherches Africaines, 2013-11)

  Plusieurs pays de l’Afrique de l’Ouest ont reçu le français comme héritage colonial. Il est retenu comme langue officielle à côté des langues nationales. Ces anciennes colonies françaises ont entrepris la valorisation de ...

• Amélioration de la gestion de la fertilité des sols et celle des cultures dans les zones sahéliennes de l’Afrique de l’Ouest: une condition sine qua none pour l’augmentation de la productivité et de la durabilité des systèmes de culture a base de mil 

  TRAORE, Samba; BAGAYOKO, Minamba; COULIBALY, Birama S.; COULIBALY, Adama (Resaerch, 2015-10-29)

  Dans les zones sahéliennes, la mauvaise gestion des terres agricoles et l’inadéquation entre le prix des intrants et celui des cultures vivrières constituent des éléments importants dans la dégradation continue des sols, ...

• Système d’Échantillonnage Non Uniforme en Radio Intelligente 

  TRAORE, Samba; AZIZ, Babar; LE GUENNEC, Daniel (IETR / SUPELEC, 2014-06-23)

  Nous proposons un nouveau schéma d’échantillonnage non uniforme périodique appelé Système d’Échantillonnage Non Uniforme en Radio Intelligente (SENURI). Notre schéma détecte la localisation spectrale des bandes actives ...

• Comparative Ecophysiology of Grain Sorghum and Abutilon theophrasti in Monoculture and in Mixture 

  TRAORE, Samba; LINDGUIST, John L.; MASON, Stephen; MARTIN, Alex; MORTENSEN, D. A. (University of Nebraska - Lincoln, 2002-02-25)

  Selection of crop genotypes that are more competitive with weeds for light interception may improve crop yield stability in the presence of weeds. The effects of interference on ecophysiological characteristics of Abutilon ...

• Aspects sociolinguistiques des anthroponymes dans l’étrange destin de Wangrin et Kaïdara 

  DIA, Mamadou; TRAORE, Lala Aïché (Recherches Africaines, 2019-06)

  Les ouvrages littéraires constituent des corpus primordiaux pour les recherches scientifiques (linguistique, sociolinguistique et anthropologique). Ainsi, les ouvrages d’Amadou Hampâté BA abondent de noms de personnages ...

• La pédagogie convergente : son expérimentation au mali et son impact sur le système éducatif 

  TRAORE, Samba (UNESCO, 2001)

• Evaluation of the World Bank Assistance to Primary Education in Mali : A Country Case Study 

  DIARRA, Abou; EDOH, Koffi; ZIEGLER, Marc (The World Bank Washington, D.C., 2007)

  From 1990, the year of the World Conference on Education for All (EFA), through mid-2005, the World Bank committed approximately $12.5 billion in support of the expansion and improvement of primary education in developing ...

• L’accès au sens en lecture et la production à l’écrit : aptitudes et lacunes des collégiens et lycéens du Mali 

  DIALLO, Mamadou (2019-06-27)

  De la période coloniale à nos jours, l’école malienne a connu plusieurs phases d'évolution au gré des vicissitudes de l'histoire. Cependant la quête de la qualité demeure vaine et le niveau des élèves est de plus en plus ...

• L’intégration des outils numériques nomades dans l’apprentissage des langues: Le cas de lycéens-adolescents Maliens 

  KONE, Salifou (2017-12-08)

  Cette recherche a pour objet l’usage du numérique dans les apprentissages des lycéens-adolescents en contexte socioéducatif malien. Elle vise à comprendre comment ceux-ci utilisent les outils du numérique dans la réalisation ...

• Analyse des comportements épilinguistiques et des activités métalinguistiques des élèves dans les disciplines non-linguistiques des écoles bilingues songhay-français 

  NOUNTA, Zakaria (Corela, 2020)

  Notre recherche porte sur la place du métalinguistique dans le contexte du bilinguisme scolaire où les élèves sont sensibilisés aux spécificités de l'univers du langage à partir d’un certain nombre d'activités d'observation ...

• Eveil aux langues et conscience métalinguistique dans les activités de classe des écoles bilingues songhay-français du Mali 

  NOUNTA, Zakaria (2015)

  S’inscrivant dans le cadre du projet « Transferts d’apprentissages », dont nous avons exploité les données et la méthodologie, cette thèse se propose d’analyser l’apport des activités d’éveil aux langues et de prise de ...

• Enseignement et apprentissage à travers l’école bilingue en milieu songhay dans les classes de 5eme et 6eme années des écoles fondamentales du cap de Gao 

  NOUNTA, Zakaria (2011-09-27)

  La thématique de l’enseignement/apprentissage bilingue est récurrente dans les travaux de recherche effectués dans notre pays. Cependant, force est de constater que le troisième niveau de l’enseignement fondamental (5ème ...

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